打造吸引教授目光的多元表現綜整心得！
了解了資料審查的基本介紹，接下來將進一步詳解其中各項目的寫作技巧，掌握二階錄取的先機！這其中，審查資料中的「多元表現綜整心得」將成為教授了解你的最佳窗口。如何在有限的篇幅內，呈現多元表現的精華與自我的學習？今天就來拆解「多元表現綜整心得」的撰寫技巧，讓你更有機會脫穎而出！
多元表現綜整心得要求要點
- 字數與圖片限制：
- 內容限 800 字。
- 最多可附 3 張圖片。
- 檔案大小：
- 5MB 以內，可使用 PDF 壓縮工具（如 Smallpdf、iLovePDF）。
- 多元表現 vs. 多元表現綜整心得：
- 「多元表現」是各學年上傳的課外活動經歷。
- 「多元表現綜整心得」是對高中三年所有活動的總結與反思。
- 系統上兩者需分開上傳，請勿混淆。
- 與申請科系的相關性：
- 內容應與欲申請的學系能力需求相匹配，確保教授能夠清楚看到你的優勢。
- 排版清晰、簡潔：
- 使用標題與分段讓內容容易閱讀。
- 適當使用粗體、底線等強調重點。
多元表現綜整心得寫作秘訣
- 選擇核心主題，強化個人特質
- 讓教授讀完 800 字後，能記住你的關鍵特質，如「積極解決問題者」、「樂於助人」等。
- 運用 STAR 原則撰寫:
- Situation（情境）：事件背景是什麼？
- Task（任務）：你在其中扮演的角色與目標？
- Action（行動）：你做了什麼努力或改變？
- Result（結果）：最後的成果與學習收穫？
- 對應學系需求，強調關鍵能力
- 參考大學學系官網或招生簡章，找出該學系重視的能力，如邏輯思維、創新力、語言表達等，並在文章中展現這些特質。
- 舉例說明，避免空泛敘述
- 例如：「我有團隊領導能力」，不如寫「我擔任班長，協調組員分工，成功舉辦班級活動」。
- 適當引導教授閱讀更多資料
- 在 800 字內提及你曾參與的活動、專案或報告，讓教授對你的背景產生興趣，進而點開更多文件。
以下就以申請自然組與社會組的兩位同學作為範例，示範如何以STAR原則寫出更具體對應科系需求的內容！
錯誤範例 1（電機系申請者）：過於籠統、缺乏重點
「我對電機工程有興趣，所以參加了學校的機器人社，也學習了一些程式設計。我在比賽中和隊友合作，過程雖然很辛苦，但最後獲得不錯的成績。這次經驗讓我覺得電機很有趣，未來希望進入淡江電機系學習更多技術。」
▶ 問題點：內容過於概括，沒有說明自己的角色與具體學習成果，教授無法看到申請者的真實能力。
應用STAR原則修改後：
「高二時，我加入機器人社，並參與了自動避障車比賽。我負責設計簡單的感測器系統，並利用 Arduino 撰寫程式，讓車輛能夠感測前方障礙物並自動停下。比賽過程中，我遇到感測器誤判問題，透過調整參數與多次測試，成功提升準確度。最終，我們獲得校內競賽的第二名，這次經驗讓我更確定想深入學習電機技術，希望在淡江電機系學習更多嵌入式系統應
▶ 優勢：清楚描述角色、學習內容與成果，並展現與申請學系的關聯。
錯誤範例 2（英文系申請者）：內容空泛、缺乏具體例證
「我對英文很有興趣，喜歡看英文小說，也經常參加英語演講比賽。我覺得英文是世界上最重要的語言，未來希望進入輔仁大學英文系，進一步提升我的英語能力。」
▶ 問題點：沒有具體描述參與過的活動與學習收穫，內容顯得空泛。
應用STAR原則修改後：
「在高三時，我參加了校內的英語演講比賽，主題是『科技對溝通的影響』。為了準備，我觀看了 TED 演講，學習不同的表達技巧，並反覆練習咬字與語調。在比賽當天，我克服了緊張，成功流暢地發表演講，最終獲得佳作。這次經驗不僅提升了我的英語口語能力，也讓我更確信自己對語言學習的熱愛，希望未來能在輔仁大學英文系進一步精進溝通技巧。」
▶ 優勢：清楚呈現活動過程、學習過程與成果，讓教授能夠具體感受到申請者的能力。
最後給申請生的建議
多元表現綜整心得不只是「填滿 800 字」的作業，而是展現你的獨特價值與學習歷程。掌握「清楚架構 + 具體經歷 + 學系對應」的原則，教授才能快速了解你的潛力！多看看範例、多修改內容，讓這份文件成為你進入理想大學的關鍵！
參考資料:大學入學考試中心