高三拉警報危機到來才知道

黃敏慈，私立時雨中學的學生。高二前對英文沒那麼上心，所以成績一直不算好，高二考的暑模甚至只有8 級分；到了高三意識到急迫性，除了和學校老師配合外，高明的老師也很盡心盡力，到最後學測英文拿到了14 級分，也以這個成績繁星申請上台大藥學系。

私立學校超前進度小班制才是王道

當初在挑補習班的時候，她就是希望是小班制的。「我自認很不適合大班制教學，因為問題一多、排隊的人一多，就會失去想問問題的衝動，不會的越積越多，最後就開始自暴自棄了。」分析自己之後，她得到這個結論。「還有因為私立學校總是超前進度，大班制的教學通常都是跟著公立學校進度，因此不那麼適合我。」所幸高明的據點很多，剛好在她家附近就有一間，之前聽說過高明的口碑還不錯，試聽過後也很滿意，就成為高明的學生。

量身訂做的教學方式讓我漸漸不再排斥英文

敏慈回憶之前的學習情況，說：「對於英文，我一開始是非常排斥的，所以一直以來英文都不怎麼好，基礎也沒打好，許多文法和單字都嚴重不足，學起來很吃力、很容易忘記，也常常想放棄。」學生拿不到好成績，就容易缺乏成就感和學習動機，於是就落入惡性循環—學不會、也不想學。

「很慶幸高明的老師跟我很投緣，她的教學方式不會讓我排斥，練習量剛剛好，每天都排了習題來練習手感跟培養熟悉感，漸漸的不會厭惡閱讀英文。」敏慈說到這裡時，臉上都亮了起來！

上課時段卡好位老師教學很到位

敏慈的英文課同時段剛好比較少其他老師和學生，所以很安靜，適合靜下心聽課，「偶爾快睡著時，老師會用一些搶答的遊戲來讓我們提起精神。」她笑著說。因為高明是一對一教學，所以即使進度總是比別人快也沒關係，有時甚至可以稍微聽一下其他同學的課來當作複習。

她說：「除了學校的課本，老師也會找出我哪一部分較弱來給予補充教材，監督並協助我加強不足，這一點幫助我蠻大的。」

克服英文弱科成為高分族群

英文一直是敏慈蠻自卑的一點，所以慢慢進步時就開始有一點安逸感，覺得這樣已經足夠。「幸好學測完對答案時發現選擇題對的題數高出我平常的水準，非選作答也很順手，那時候就大概有底了。」敏慈像是鬆了一口氣的說，甚至有點貪心，覺得自己差一點就可以滿級分了！「回過頭來看，我在高一時絕對想不到我的分數可以這麼高，就連學校老師也很驚訝，他以為我12 級分就是極限了，在此真的感謝每個教過我的老師。」她說這段話時，臉上洋溢燦爛自信的微笑，英文再也不會令她自卑了！

針對弱點區塊補充給予不同的思考

敏慈在學測前有參加為期三周的的「學測衝刺班」，她說：「在這寶貴的時間內，各科老師針對我弱的區塊詳細補充，或者給予新的思考方式。更棒的是環境的部分，排除了我大部分的分心來源，而且班級人數不多不會很吵，所以我可以靜下心來刷題。」

把握最後衝刺機會培養良好的應考體質

衝刺班可以自行挑選上課時間，其他時間用來自習，因此「我很清楚自己對於每一科所需要的幫助和練習強度，可以更好地安排課與課之間還要做多少習題，並在課堂上提出問題。」

另外，高明學測衝刺班的特色是每天早上都會有模擬考，針對這點，敏慈認為：「剛好可以提醒自己時間已經不多了，也可以防止自己不小心打瞌睡，我挺喜歡這個部分。」

找尋適合自己的學習方式才能成就自己的未來

「不管是哪一科，找到適合自己的學習方式是最重要的，在學習的路上沒有終點，你可以短暫放棄或休息，但別忘了為自己的未來醒來，你所走的每一步都會帶你到你應得的地方。不要妄想一步登天，因為這樣的人往往禁不起失敗，重要的不是你的成就高低，而是你的成就是否對得起你的努力。 」因為有「醒來」，所以她到高明為自己的未來奮戰，也拚出她應得的亮眼成績！

感謝高明老師勉勵大家不要放棄

敏慈想要跟高明老師說：「謝謝每個曾給我幫助的老師，是你們對工作的專業和熱忱才帶我走到了這裡，尤其是Cindy（敏慈的英文老師），很喜歡妳上課的方式和態度，加油！」